Итоговое музыкально-поэтическое занятие «Россия – родина моя»

Цель: воспитывать чувство патриотизма; способствовать развитию нравственных качеств характера.

Атрибуты: фортепиано, магнитофон с записью гимна,  концерт П. И. Чайковского, плакат с изображением контура флага, Несколько цветных полос белого, красного и синего цветов, гербы; канцелярский клей.

Предварительная работа: воспитатель  рассказывает  детям, что они являются частью народа огромной и богатой страны, гражданами России, россиянами. Обращает внимание на то, что наша страна большая и красивая. На занятиях рассказывается о символах ,о том, как они выглядят, когда применяются. Воспитатель показывает детям Конституцию, объясняя, что в этой книге собраны законы, которые должны помогать разрешать все споры и разногласия между гражданами. А разрабатывают данные законы народные избранники – депутаты. Они собираются вместе и сообща решают важные вопросы, которые потом рассматривает и утверждает Государственная Дума. С принятыми  в Думе законами  знакомится президент страны (показывает портрет В.В.Путина).

                                                Ход мероприятия.

Под  фонограмму песни «Гляжу в озера синие» дети  заходят в зал.

Ведущий: Сегодня мы поговорим о нашей Родине. Вы все знаете, что мы живем в Российской федерации . Наша страна очень большая и красивая. На ее территории проживают более 100 наций и народностей. Я вас поздравляю с Днем  народного единства.

1 ребенок: Что такое Родина? Спросят вдруг меня,-

                       Место, где родился. - так отвечу я.

                       Папа, мама, бабушка и мой брат Антон –

                       Это тоже родина и еще мой дом.

                       Парк, где я люблю гулять,

                       В прятки с братиком играть,

                       Детский сад, мои друзья –

                      Тоже Родина моя…

  Дети исполняют песню «Родина моя»  (муз. Чичкова. Сл. Ибряева). 

2 ребенок: На Кремле трехцветный флаг

                     Гордо развевается.

                     Та страна, где я живу,

                     Россией называется.

3 ребенок: О, Россия! С нелегкой  судьбою страна..

                     У меня ты, Россия, как сердце одна.

                     Я и другу скажу, я скажу и врагу –

                     Без тебя, как без сердца, прожить не смогу…

                                                                         (Ю. Друнина).

На переносную доску прикреплен ватман с контурным изображением флага.

Рядом на столике стоит клей, несколько полосок из цветной бумаги.

Ведущий: Вот нарисован флаг, но нет на нем полос.

                   Какого цвета, сколько их? Ответь на мой вопрос.

Дети по желанию подходят к доске и выбрав нужные цвета, в правильном порядке вклеивают  в контурное очертание флага.

Ребенок: Белый – облако большое,

                  Синий – небо голубое,

                  Красный – солнышка восход.

                  Новый день Россию ждет.

                  Символ мира, чистоты –

                  Это флаг моей страны.

Дети исполняют песню «Флаг России» (сл. В.А.Смирнова. муз. И.Г.Смирновой).

Звучит гимн (в  записи). Все встают со своих мест.

Ведущий: А знаете ли вы, когда исполняется Государственный гимн? (Дети отвечают: на торжественных праздниках, на военных парадах, перед началом спортивных соревнований, при награждении его включают в честь победителей, которые  отстаивали честь страны.)

Исполняется физкультурная композиция с лентами трех цветов.

Ведущий:  У каждого государства есть своя символика, о которой должен знать каждый проживающий в нем гражданин. Есть такая символика и у нашего государства: гимн ,который мы только что прослушали, флаг и герб. А знаете ли вы. Что изображено на гербе Российской Федерации? (Дети отвечают). Молодцы. Двуглавый орел является символом России уже более 500 лет. Он символизировал и русского царя, и русское государство в целом. А Святой Георгий считался покровителем воинов и землепашцев. Расскажите, что знаете о гербе.

- Немало замечательных стихов и песен посвящено нашей Родине – России. Давайте послушаеи некоторые из них.

                     Дети читают стихи.

            Добрая, сильная, вольная

           Русь лесов и могучих рек.

           Соловьиной песней раздольною

           Я запомню тебя  навек!

           С алой, ясной зарей на рассвете

           Ты встаешь, умываясь в росе.

           Твои волосы треплет ветер.

           Заплутав в золотистой косе.

           Ты раскрыла небесные дали

           Голубых и отчаянных глаз.

           И тебя позабыть  едва ли

           Сможет тот, кто увидел хоть раз.

           Я люблю твои синие весны,

           Зелень пахнущих летом берез.

           Мы с тобой – неразлучные сестры.

           Это каждый в душе перенес.

                                           (С.Ю.Лизунова).

    Песня «Родимые края» (муз. и сл. Ю.В.Парфенова).

Игра «Назови город»

Ведущий: В России есть немало  городов с героическим прошлым. (Показывает  картинки.  Дети должны  угадать и правильно назвать город).

Ведущий: Я много жил, пожить бы столь же.

                    Себя от всех не отделю.

                    Чем на земле живу я дольше,

                     Тем больше я тебя люблю.

                    Ты с каждым годом все красивей,

                    Милей, чем солнце поутру.

                    И имя гордое – Россия –

                   Звенит, как знамя на ветру.

                                                 («Россия» В.Федоров).